[1]
E. M. Bariyah, I. Hidayatullah, and E. Jaenudin, “Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam”, JJP, vol. 2, no. 02, pp. 284–294, May 2022.